A magyar érettségi feladatok sok diáknak okoznak bizonytalanságot, mert első ránézésre nem „megtanulható” anyagról szólnak. Nincsenek egyértelmű képletek vagy pontos válaszok, mégis nagyon határozott elvárások mentén pontozzák a teljesítményt. A jó hír az, hogy a magyarérettségi nem kiszámíthatatlan – csak érteni kell, hogyan gondolkodik a feladatkészítő és a javító.
Ebben a cikkben végigvesszük, mit mér valójában a magyar érettségi, milyen feladattípusok térnek vissza évről évre, hol szoktak a legtöbben pontot veszíteni, és hogyan lehet a korábbi évek feladatsorait valóban hatékonyan használni a felkészülés során.
Tartalomjegyzék
- Mit mér valójában a magyar érettségi?
- A magyar érettségi feladatsor felépítése
- Visszatérő feladattípusok
- Gyakori hibák és pontvesztési okok
- Hogyan segíthet a Jójegy a felkészülésben magyar érettségire?
- Letölthető magyar érettségi feladatok PDF-ben
- Magyar érettségi feladatok 2025
- Magyar érettségi feladatok 2024
- Magyar érettségi feladatok 2023
- Magyar érettségi feladatok 2022
- Magyar érettségi feladatok 2021
- Magyar érettségi feladatok 2020
- Magyar érettségi feladatok 2019
- Magyar érettségi feladatok 2018
- Magyar érettségi feladatok 2017
- Magyar érettségi feladatok 2016
- Magyar érettségi feladatok 2015
- További érettségi feladatgyűjtemények
- Összegzés
A magyar érettségi feladatok sok diáknak okoznak bizonytalanságot, mert első ránézésre nem „megtanulható” anyagról szólnak. Nincsenek egyértelmű képletek vagy pontos válaszok, mégis nagyon határozott elvárások mentén pontozzák a teljesítményt. A jó hír az, hogy a magyarérettségi nem kiszámíthatatlan – csak érteni kell, hogyan gondolkodik a feladatkészítő és a javító.
Ebben a cikkben végigvesszük, mit mér valójában a magyar érettségi, milyen feladattípusok térnek vissza évről évre, hol szoktak a legtöbben pontot veszíteni, és hogyan lehet a korábbi évek feladatsorait valóban hatékonyan használni a felkészülés során.
Mit mér valójában a magyar érettségi?
Sokan azt gondolják, hogy a magyar érettségi elsősorban lexikális tudást kér számon: évszámokat, fogalmakat, életrajzokat. A valóságban azonban ezek csak eszközök. A vizsga fő célja az, hogy kiderüljön, a diák mennyire tud szövegben gondolkodni.
A magyar érettségi azt méri, hogy megérted-e egy szöveg lényegét, felismered-e az összefüggéseket, és képes vagy-e világosan, logikusan, nyelvileg helyesen megfogalmazni a gondolataidat. A javítók nem „szép megoldásokat” keresnek, hanem következetes gondolkodást, pontos válaszokat és jól felépített szöveget.
Ezért van az, hogy két diák közül nem feltétlenül az kap több pontot, aki „többet tud”, hanem az, aki jobban érti a feladat logikáját. Éppen ezért a magyar érettségi sok szempontból közelebb áll egy gondolkodási vizsgához, mint egy hagyományos számonkéréshez. Azok a tanulók teljesítenek jól, akik nemcsak tananyagot gyűjtenek, hanem megtanulják, hogyan kell tanulni – vagyis tudatosan alkalmazzák a hatékony tanulási módszerek alapelveit.
A magyar érettségi feladatsor felépítése
A magyar érettségi feladatsora évek óta hasonló struktúrában épül fel, ami nagy előnyt jelent azoknak, akik tudatosan készülnek. A feladatlap első része egy szövegértési-nyelvi feladatsorból áll, ahol egy ismeretterjesztő vagy publicisztikai szöveg alapján kell kérdésekre válaszolni. Itt a pontos értelmezés, a kulcsszavak felismerése és a figyelmes olvasás dönt. Emellett az első részhez tartozik egy húszpontos irodalmi feladatlap is, amely a műveltséged méri.
A második nagy egység az írásbeli szövegalkotás. Ez lehet elemzés vagy egy irodalmi téma bemutatása, erről Te dönthetsz, hogy melyiket írod meg. A feladat nemcsak azt nézi, mit írsz, hanem azt is, hogyan: van-e bevezetés, logikus felépítés, lezárás, következetes érvelés és nyelvi igényesség.
A pontozásnál külön értékelik a tartalmat, a szerkezetet és a nyelvhelyességet, ezért egy jó gondolatmenet is könnyen veszíthet pontot, ha rendezetlenül jelenik meg.
Visszatérő feladattípusok
A magyar érettségi feladatok egyik nagy előnye, hogy nem véletlenszerűek. Bizonyos feladattípusok újra és újra megjelennek, csak más szöveggel vagy más megközelítésből. Ilyenek például a szövegben található információk azonosítása, következtetések levonása, állítások igazolása vagy cáfolása, illetve a szerzői szándék felismerése.
A szövegalkotásnál is jól körülhatárolható elvárások vannak: világos álláspont, alátámasztott érvek, példák és logikus lezárás. Aki ezekkel tisztában van, annak a feladat nem „ijesztő”, hanem ismerős terep.
A jó fogalmazás nem ösztön kérdése. Sok diák számára nagy segítséget jelent, ha írás előtt vázlatot készít, vagy egy egyszerű gondolattérkép segítségével rendezi a gondolatait. Ez segít elkerülni a csapongást, és biztosítja, hogy minden fontos elem bekerüljön a válaszba.
Ezért kulcsfontosságú a korábbi évek feladatsorainak gyakorlása – nem azért, hogy „bemagold” őket, hanem hogy felismerd a mintázatokat.
Ugyanez a rendszeresség figyelhető meg más érettségi tantárgyaknál is. Akár a digitális kultúra érettségi, akár a matematika érettségi felkészítő anyagait nézzük, a siker kulcsa mindenhol az, hogy a tanuló felismeri a mintákat, és nem érzi magát „ismeretlen terepen” a vizsgán.
Gyakori hibák és pontvesztési okok
Az egyik leggyakoribb hiba a felületes olvasás. Sok diák elolvassa a kérdést, de nem értelmezi pontosan, mit kérnek. Így születnek olyan válaszok, amelyek önmagukban akár jók is lennének, mégsem arra reagálnak, amire kellene.
Szintén gyakori pontvesztési ok a rendezetlen fogalmazás. Hiányzó bevezetés, ugráló gondolatmenet, elmaradó lezárás – ezek mind csökkentik az elérhető pontszámot. A javítók nem találgatnak: azt értékelik, ami le van írva.
Nyelvhelyességi hibák, pontatlan megfogalmazás, következetlen szóhasználat szintén sok pontot vihet el, még akkor is, ha a tartalom egyébként rendben lenne.
Hogyan segíthet a Jójegy a felkészülésben magyar érettségire?
A Jójegy magyar érettségi felkészítője pontosan ezekre a tipikus nehézségekre épül. A tananyag nem „egyben zúdul” a diákra, hanem jól átlátható egységekre van bontva, így a szövegértés és a szövegalkotás külön-külön is gyakorolható.
A feladatok aktív gondolkodást igényelnek, és nemcsak a helyes választ mutatják meg, hanem azt is, miért az a jó megoldás. Ez segít abban, hogy a tanuló ne csak javítson egy hibát, hanem meg is értse azt.
A rendszeres visszajelzés miatt pontosan látható, hol vannak még bizonytalanságok, így a felkészülés nem érzésre, hanem konkrét eredmények alapján történik.
Letölthető magyar érettségi feladatok PDF-ben
A felkészülés egyik legfontosabb eleme a gyakorlás. A korábbi évek magyar érettségi feladatai PDF formátumban kiváló lehetőséget adnak arra, hogy vizsgahelyzethez hasonló körülmények között dolgozz.
Érdemes nemcsak megoldani ezeket, hanem utólag elemezni is: hol vesztettél pontot, miért, és hogyan lehetett volna jobban megfogalmazni a választ. Így a gyakorlás valódi fejlődést hoz, nem csak „letudott feladatokat”.
Magyar érettségi feladatok 2025
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2025 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2025 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2025 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2025 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató -2025 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2024
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2024 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2024 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2024 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2024 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató -2024 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2023
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2023 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2023 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2023 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2023 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2023 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2022
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2022 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2022 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2022 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2022 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2022 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2021
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2021 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2021 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2021 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2021 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2021 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2020
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2020 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2020 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2020 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2020 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2020 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2019
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2019 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2019 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2019 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2019 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2019 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2018
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2018 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2018 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2018 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2018 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2018 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2017
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2017 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2017 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2017 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2017 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2017 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2016
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2016 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2016 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2016 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2016 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2016 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
Magyar érettségi feladatok 2015
| MAGYAR ÉRETTSÉGI FELADATOK 2015 | KÖZÉPSZINT | EMELT SZINT |
|---|---|---|
| Feladatlap – 2015 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2015 okt.-nov. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Feladatlap – 2015 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
| Javítási-értékelési útmutató – 2015 máj.-jún. | PDF LETÖLTÉS | PDF LETÖLTÉS |
A feladatsorok között megtalálod a 2015–2025 közötti érettségi vizsgák anyagait is, így pontos képet kapsz az elmúlt évek feladatairól.
További érettségi feladatgyűjtemények
Ha több tantárgyból is készülsz, érdemes célzott feladatgyűjteményeket használni. A Jójegyen elérhetők többek között:
- matematika érettségi feladatok
- történelem érettségi feladatok
- digitális kultúra érettségi feladatok
- angol érettségi feladatok
Ezek mind ugyanarra az elvre épülnek: gyakorlás, visszajelzés, tudatos fejlődés.
Összegzés
A magyar érettségi nem kiszámíthatatlan vizsga, hanem egy jól felépített rendszer, amely következetes gondolkodást és tudatos felkészülést vár el. Aki megérti, mit mérnek a feladatok, felismeri a visszatérő mintákat, és rendszeresen gyakorol, az magabiztosan érkezhet a vizsgára.
Fontos nyelvtani megjegyzés: A magyarérettségi szót egybeírjuk, ha a magyar tantárgyból tett érettségire gondolunk. Ezzel szemben a magyar érettségi különírt alak mást jelent: ez egyszerűen egy magyar nyelven letett érettségit jelöl, nem konkrét tantárgyat.
Ha a szóhoz még hozzátesszük, hogy feladat vagy feladatsor, akkor a helyesírás tovább változik: ilyenkor kötőjelet használunk, például: magyarérettségi-feladat vagy magyarérettségi-feladatsor.
Fun fact: Sokan rosszul használják ezeket a kifejezéseket, pedig a jelentésük nem ugyanaz. Remélhetőleg, ha ez egyszer érettségi feladat lesz, már senki sem rontja el. 🙂
